Entrevista a la Profesora Lilliam Herrera, Ministra de Educación, con el Periodista Alberto Mora
Revista En Vivo, Canal 4
3 de Agosto del 2022
Periodista Alberto Mora
Buenos días, Profesora. Ministra, gracias por estar con nosotros y acompañarnos esta mañana de Miércoles 3 de Agosto.
Queríamos conocer un poco de cuál es la primera evaluación que ustedes hacen del reinicio de las clases, es decir, el inicio del Segundo Semestre del Año Lectivo 2022. Bienvenida, Profesora.
Palabras de Profesora Lilliam Herrera
Muy buenos días, estimado Alberto. Siempre muy fresca la mañana para venir a tu Programa y agradecerte esa invitación al Ministerio de Educación para compartir los avances, los logros y también los desafíos que tenemos alrededor del Ministerio de Educación, y a través de tu Programa que es tan visto y tan escuchado en las Radios, en las Redes. Te agradecemos infinitamente que nos puedan invitar siempre.
Bueno, hemos iniciado el Segundo Semestre con buen pie, con una solidez increíble, con un agradecimiento profundo también a las Familias nicaragüenses, especialmente a los Padres, a las Madres de Familia por confiar en nuestro Sistema Educativo; en este Sistema Educativo que está enfocado siempre en el aprendizaje y centrado en ese Ser Humano, porque nosotros consideramos a la Educación como un Derecho Humano, y eso lo ha dicho, lo ha reiterado el Comandante Daniel y la Compañera Rosario, que nuestro Modelo está centrado específicamente en ese Ser Humano, que son los Niños, las Niñas, los Jóvenes, los Adolescentes, pero también las Familias de Nicaragua.
También agradecemos infinitamente esa apertura que han hecho los Docentes en todos los espacios; estamos viendo en las Redes cómo hemos dinamizado este proceso educativo donde realizamos todas las actividades culturales, artísticas, de clase, y todo lo que tiene que ver con el aprendizaje de los Niños y las Niñas, los Jóvenes y los Adolescentes.
¿Cómo iniciamos? Bueno, cerramos el Semestre con buen pie también, excelente, cerramos con cifras increíble, del 98% de permanencia, el 93% de aprobación, y una Media Nacional que llevamos del 87, 88% de la asistencia promedio. Eso tiene que ver también con algunos Niños que se ausentan por diversas enfermedades, pero sí los estamos atendiendo y eso significa que tenemos atendidos al 98% de los Estudiantes en el tema Educativo.
¿Cómo arrancamos? Pues ya desde el 21 de Julio hemos avanzado y vamos sosteniendo las cifras, estamos sosteniéndolas pero necesitamos avanzar un poco más, y claro, eso tiene que ver con todos los Docentes, la práctica educativa, la práctica pedagógica y de todos los Directivos Escolares; porque es importante señalar que los Directores hacen posible que suceda la Educación en sus Centros Educativos.
Entonces, ¿cuánta importancia tiene un Director? Muchísima. Los Directores son para nosotros el eje fundamental para que este proceso educativo acelere los pasos. Ellos son los que analizan nuestros Indicadores, nosotros tenemos 6 Indicadores, que es la Permanencia, que es la Aprobación, que es la Asistencia, que es Asistencia Docente, pero también la Asistencia y el involucramiento de los Padres de Familia en estos procesos educativos.
Entonces, el Director para nosotros es ese eslabón fundamental para hacer que todo el Centro Educativo gire en torno a una Educación con calidad, porque ya la tenemos gratuita, pero ahora necesitamos que se haga con mucha calidad, con mucha atención, con mucho amor, con mucha pasión, porque para ser Maestro necesitamos mucha pasión, y de eso estamos seguros que los Directores, las Directoras, los Docentes lo están haciendo.
Pero bueno, hoy, creo que a las 9 de la mañana ya están saliendo los 156 camiones rumbo a Nueva Segovia, Estelí, al Caribe Norte, al Caribe Sur, a Chinandega, con la tercera entrega de la Merienda, última entrega que va a llegar desde ahorita Agosto hasta Noviembre.
Ya estamos garantizando, está garantizada esa Merienda Escolar que le da esa armonía a la Educación. Tenemos a los Niños en la Escuela, tenemos a la Maestra, pero tenemos un complemento que es la alimentación, para que esos Niños no se vayan de nuestro Sistema Educativo, que permanezcan, pero que además se nutran.
Periodista Alberto Mora
Profesora, esos no son 4 pesos, ¿no? Se necesita un esfuerzo extraordinario del Gobierno, del Estado.
Palabras de Profesora Lilliam Herrera
Así es. Son presupuestos millonarios que salen de nuestro Presupuesto Nacional de la República y especialmente desde el Ministerio de Educación.
También ya nos estamos aprestando a comprar juguetes que es otro monto millonario, más de 200 millones de córdobas alrededor de la compra de juguetes, porque ya nos estamos preparando para finalizar el año, entonces el Presidente de la República ha instruido que a todos los Niños y Niñas que han permanecido, que están en las aulas de clase, pero que han logrado pasar su año escolar, está garantizado su juguete que ya la Compañera y el Compañero Presidente anunciarán cuándo será las entrega, pero como te digo ya nos estamos preparando para todo ese tema.
Entonces, Merienda Escolar garantizada, ya hoy parten los camiones hacia esos distintos lugares, y tenemos un proceso que de aquí a una semana, dos semanas, ya están en los Centros Educativos.
Periodista Alberto Mora
Profesora, esos Indicadores que usted mencionaba, 98% de permanencia en la Escuela, 93% de aprobación, ¿cómo se desarrolla luego el Segundo Semestre? ¿Ustedes toman en cuenta esos Indicadores, generalmente se aproximan, terminan igual, o se mejoran? Digamos, el 98% de retención es un dato excelente, el 93% sería aceptable; sin embargo el interés del Ministerio es que todos los chavalos puedan lograr su aprobación. ¿Cómo funciona eso? ¿Hacen mayor esfuerzo?
Palabras de Profesora Lilliam Herrera
Eso implica un análisis permanente desde el aula de clase, el Maestro, la Maestra desde su aula de clase. Si yo tengo 30 Estudiantes, yo tengo que garantizar que esos 30 Estudiantes me lleguen, permanezcan y que aprueben. Entonces, ¿de quién depende? Del Docente. Luego, ¿de quién depende en el Centro Educativo? Del Director. Cuántas Estrategias bonitas, cuántas Estrategias novedosas, cuántas Estrategias Metodológicas que apunten a que el Niño se sienta bien en el aula de clase, que sienta que está respaldado por su Maestra, por el Director, pero también por todos nosotros, eso es lo importante.
Entonces nosotros lo vamos midiendo a diario, diario hacemos un análisis de cómo está la Permanencia, cómo está la Asistencia, y cómo vamos avanzando en el tema de Aprobación.
Quiero decirte que acabamos de lanzar la nueva Estrategia de Cambio del Sistema de Evaluación de los Aprendizajes. ¿Cómo va a ser eso? Bueno, estamos preparando Cartillas, estamos preparando todo un proceso para indicar que nuestro aprendizaje debe de ser de conocimiento por supuesto, pero no centrado en el conocimiento, en la memoria, sino que centrado en el aprendizaje: Cuánto aprende mi Niño, cuánto ha avanzado.
Por ejemplo en la lectura, ahorita los Niños de Primer Grado deben de estar leyendo, ya estamos en Agosto, entonces ya debe de haber un proceso de que el Maestro acelere los pasos para que el Niño aprenda a leer.
Cuánto aprenden en Lengua y Literatura, cuánto aprenden en Matemática, cuánto aprenden... ¡Aprendan, no conozcan! Y yo siempre refiero de que el conocimiento va a la par del aprendizaje, pero el aprendizaje es mucho mayor, es más de competencias. Cuántas competencias hemos vencido, cuántos indicadores de logros hemos avanzado, pero eso tiene que ser un también cambio total de actitud, de actitud de corazón y de actitud de mente.
Abrir la mente del Maestro que la evaluación no es un número, no implica un número; puede ser que yo tenga 100, pero no aprendí, o puede ser que tenga 60 pero tengo mucho aprendizaje.
¿Y en qué nos debemos enfocar? En las competencias lingüísticas, las competencias de lógica matemática, las competencias de avanzar en la comprensión de lo que hacemos. Eso implica la evaluación.
Periodista Alberto Mora
En el caso de los chavalos que ya están en el curso, ¿creo que ya van por el quinto año o el sexto de Inglés?
Palabras de Profesora Lilliam Herrera
En el Inglés ya vamos en el Quinto Grado
Periodista Alberto Mora
Ya el próximo año culmina Sexto Grado.
Palabras de Profesora Lilliam Herrera
Sí. Los Niños que hoy transitan a Sexto Grado ya estamos evaluándolos, los hemos evaluado y nuestros muchachos van en B1, según el Marco Común Europeo. Los estamos midiendo, ese es un estándar internacional que nos va dando la pauta para ver cuánto han aprendido los muchachos y cuánto necesitan aprender más. Entonces el próximo año vamos a tener la primera generación de Estudiantes que van a transitar a Séptimo Grado con Inglés.
Todo eso lo estamos haciendo, pero es una medición constante, es un sondeo constante. Nosotros hacemos sondeos en Lengua y Literatura, hacemos sondeos en Matemática, hacemos sondeos en Inglés; es decir que nosotros vamos haciendo la medición y las evaluaciones permanentes.
Periodista Alberto Mora
¿Qué les arroja la evaluación en el caso del Idioma?
Palabras de Profesora Lilliam Herrera
En Idioma Inglés la mayoría de nuestros Niños van en el B1 y van a transitar, y otros están en el B2. ¿Qué nos dicen las Estadísticas? Pues nos dicen que los Niños van aprendiendo con muchos logros y eso nos llena de emoción, porque vos llegás a la Escuela y ya el Niño ya está hablando en Inglés, hace canciones en Inglés, conversa en Inglés. Pero por supuesto necesitamos fortalecer más esas competencias lingüísticas; ese Inglés debe ser comunicativo, no debe ser un Inglés de gramática, de oraciones, sino más bien un lenguaje fluido, para que el Niño tenga esas habilidades.
Periodista Alberto Mora
Ahora, Séptimo Grado hasta que culmine continuará, y la idea es que él esté listo para manejar los dos idiomas, ¿no?
Palabras de Profesora Lilliam Herrera
Por supuesto. Ya desde ahorita nosotros en el trabajo conjunto con las Universidades, con el INATEC, estamos preparando a los Maestros; o sea, estamos fortaleciéndoles las capacidades a los Docentes, porque ya tenemos a los nuestros, a los de Primaria fortalecidas sus competencias, ahora vamos a fortalecer, porque los Maestros de Secundaria van a recibir a estos Niños, entonces ¿cómo tienen que estar? Estar preparados, de acuerdo a lo que nosotros les estamos entregando. Y continuar avanzando en ese proceso.
Periodista Alberto Mora
Eso significa una revolución en Secundaria, porque yo recuerdo que antes era unos años de Inglés, un par de cositas, y después Francés. ¿Cómo está hasta este momento y qué significa el reinicio del próximo año, o después del próximo año?
Palabras de Profesora Lilliam Herrera
En este momento solo estamos en Inglés. En algunas Escuelas de Managua, más o menos en unos 15 Centros se da Francés. Pero nosotros vamos avanzando totalmente en el Inglés para que al Quinto Año ese muchacho, esa muchacha, ese joven transite hacia las Universidades. Este es un desafío también para las Universidades, es un desafío para INATEC, porque algunos de nuestros muchachos se van hacia el INATEC, a las Escuelas Técnicas y a las Escuelas de Formación.
Entonces estamos preparando todo eso, estamos en conjunto en el trabajo sistemático, permanente, con las Universidades, con el CNU, con el INATEC y también con el Sistema Autonómico Regional que lo estamos trabajando.
¿Qué más tenemos en este mes? Tenemos los Certámenes. El día de ayer fue interesante ver cómo a Nivel Municipal se dieron los procesos de Certamen de Mejor Estudiante a Nivel de Secundaria, y tenía el tema “Aprendo, Emprendo y Proyecto mi Experiencia Académica”.
Ya no es aquel Certamen centrado específicamente en el conocimiento, sino que tienen que ver otras habilidades, otras destrezas, otras competencias de los jóvenes que lo desarrollan a través de la expresión oral, de la expresión escrita, pero también el pensamiento, la lógica matemática, el pensamiento crítico que es lo que tenemos.
Vamos a avanzar también hacia los Certámenes de Maestros. En esta semana los Maestros preparan una experiencia pedagógica, ya no es un examen también, estamos dejando atrás la parte del examen, sino que más bien que experimenten los Maestros, los Docentes y que demuestren una experiencia pedagógica que les ha dado resultados, pero que ellos la hayan puesto en común con los Niños y las Niñas.
Entonces tenemos el Certamen, se llama “Maestros que inspiran en la Experiencia Pedagógica”. Desde Educación Inicial que son los Preescolares, Primaria y Secundaria, ahí estamos; luego lo hacemos, a nivel de Centro ya lo tenemos, a nivel de Municipio, Departamento, Nacional y de País. Lo hacemos de forma general, vamos graduando y ahí el que va teniendo los mejores resultados viene a la competencia.
Periodista Alberto Mora
Sí, porque casi se ha erradicado el Empirismo en los Maestros, ¿no?
Palabras de Profesora Lilliam Herrera
¡Por supuesto! Siempre hemos dicho, la brecha la estamos cerrando totalmente, ya solo nos falta un 2%, un 2% que estamos acelerando los pasos. Casualmente ahorita voy a un Conversatorio con los Maestros, los Directores de Escuelas Normales, porque la Escuela Normal va a transitar de Escuelas Normales a Institutos Pedagógicos. Esa es una transformación que la estamos haciendo desde ya, y por supuesto siempre comunicándonos con Directores de Escuelas Normales para que nuestros Maestros tengan las competencias.
Periodista Alberto Mora
¿Cuál es la diferencia?
Palabras de Profesora Lilliam Herrera
¿Cuál es la diferencia? Ahorita un Maestro de Educación Primaria sale con Tercer Año, después del Bachillerato tres años, tres años y ya es Maestro de Educación Primaria; la diferencia es que vamos a pasar como a Universidades más o menos.
Vamos a llevar el proceso para que hagan 5 años y en esos 5 años vamos a tener la misma calidad educativa de las Escuelas Normales, pero vamos a sacar, por ejemplo, un Licenciado en Primaria pero con énfasis en Educación Inicial o en Educación Especial. Le vamos a dar un plus, una nueva forma de tener competencias, posiblemente con una salida hacia una Especialidad.
Ahora estamos hablando de Neurociencia, estamos hablando de Neuroeducación, estamos hablando de Educación Inclusiva con Especialidades en diversos temas que tienen que ver con las Discapacidades. Entonces eso quiere decir que van a transitar en 5 años, ya no van a ser 3, van a ser 5, pero con otras competencias.
Periodista Alberto Mora
El Instituto Manuel Olivares que llevaba a la par algunos oficios, ¿eso ya terminó, ahora hay que ir al INATEC? ¿Cómo está eso?
Palabras de Profesora Lilliam Herrera
No. El Manuel Olivares tiene un Bachillerato Técnico; el Bachillerato, Quinto Año, pero a la par de eso llevan Cursos Tecnológicos, eso lo mantiene y eso lo ve INATEC. Nosotros le hacemos el proceso del Bachillerato que es lo que a nosotros como Ministerio de Educación nos compete porque es la Educación Básica y Media hasta Quinto Año, y ellos lo certifican con unos Cursos que hacen. Ahí está siempre el Manuel Olivares.
Periodista Alberto Mora
¿Y el Vocacional?
Palabras de Profesora Lilliam Herrera
El Vocacional siempre está trabajando pero ya tiene otras ramas, otros Cursos Tecnológicos que apuntan hacia la vocación. Nosotros también tenemos una Estrategia que es vocacional, productiva, para el Trabajo y la Vida. Estamos trabajando con las Secundarias a Distancia en el Campo en el tema de que el Estudiante además de tener su Bachillerato tenga un Curso Tecnológico, y ya lo estamos trabajando con el Sistema de Producción, con INATEC, estamos enlazados de manera que funciones para que los muchachos además de que tengan ese Bachillerato les certifiquemos en un Curso Tecnológico. Tenemos 28 Cursos Tecnológicos, eso es aunado con el INATEC, con el Sistema de Producción como Sistema, y con las Universidades. Entonces estamos en ese proceso.
¿Qué más tenemos? Bueno, tenemos Congresos Departamentales que ya hemos venido trabajando, y el Congreso Departamental será este 4 de Agosto, mañana se están preparando a nivel Departamental, y se titula “Triunfos Educativos en Victorias de Paz”.
¿Qué hacemos ahí? Analizamos todos los procesos educativos y cómo hemos avanzado, qué desafíos tenemos y cómo los vamos a tomar en cuenta para que este proceso educativo sea siempre de avanzada.
Hemos trabajado también con Festivales Regionales, el 12 de Agosto vamos al Segundo Festival Regional de Publicaciones Educativas, esto va a ser en Bluefields, ya estamos preparando las condiciones también para irnos a este Festival.
¿Ahí qué hacemos? Se publican... Todos los Escritores, todos los que deseen escribir ensayos, poemas, inéditos por supuesto, los dan a conocer en este Festival que va a ser en Bluefields. ¿Y por qué en Bluefields? Bueno, porque nosotros trabajamos como un Sistema Nacional y queremos darle ese énfasis en la interculturalidad, énfasis para que Nicaragua entera conozca de toda la diversidad cultural que tenemos, pero que además nos apropiemos que Nicaragua es una y que la Costa Caribe Norte y Costa Caribe
Sur por supuesto son parte de nuestro Territorio Nacional, que estamos vinculados totalmente y que nuestro Sistema Educativo los atiende de manera oportuna, de manera beligerante y de manera que esté consensuada en todo el Sistema Educativo.
Hay aspectos que tienen que ver con la vida escolar que son importantes, y una de ella es la calidad, usted lo mencionaba. Está también el acceso, es decir las oportunidades que tienen los Estudiantes para estudiar en cualquier rincón del País; ese ha sido otro esfuerzo.
Profesora quiero preguntarle, ¿los Maestros que se van graduando en las Normales, tienen un cupo en el Ministerio de Educación?
Palabras de Profesora Lilliam Herrera
Claro que vamos avanzando, vamos avanzando porque muchas veces se gradúan más Maestr@s de los que necesitamos; entonces el tema es que vamos dándoles oportu8nidads, tienen ellos un criterio especial de que se les tome en cuenta. Son los primeros que deben estar para tener una plaza. Pero eso tiene que ver con los Maestros que van jubilándose, porque plazas nuevas no tenemos, está todo nuestro tendido, ya tenemos 60,000 Docente y cada uno tiene su plaza.
Periodista Alberto Mora
¿En el sector Público es esto?
Palabras de Profesora Lilliam Herrera
En el Sector Público, todo es Sector Público, y en la medida que haya una oportunidad, tienen la prioridad de ser contratados porque tienen todo el conocimiento, toda la actualización, y ellos van fortalecidos con estas competencias que hemos venido diciendo. Pero tienen prioridad en nuestro Sistema Educativo, pero vamos poco a poco, no tenemos para todos, porque eso tiene que ver que un Maestro vaya de jubilación para poderle dar la oportunidad, y vamos dándole oportunidad.
Periodista Alberto Mora
¿Y las mejoras de los espacios escolares, Profesora?
Palabras de Profesora Lilliam Herrera
Ha venido incrementándose en esta semana, se están rehabilitando más de 3 Centros Educativos; cada semana, tenemos 3 centros educativos en rehabilitación y otros que ya van iniciando ese proceso. Nosotros vamos avanzando y llevamos 300 millones de córdobas invertidos, en este Primer Semestre se invirtió y en el Segundo Semestre también estamos invirtiendo 300 millones.
De manera que van mejorándose las aulas de clase en cada Centro Educativo. Por ejemplo en Bilwi hubo un excelente Centro Escolar de Bilwi, en Carazo, Masaya, Chinandega, se acaban de rehabilitar, y estamos trabajando alrededor de que siga este proceso, y ya tenemos las prioridades; vamos por prioridades, vamos avanzando y los Colegios quedan maravillosos. Es increíble el avance y la nueva infraestructura escolar; ahora el desafío es cuidarlos.
Periodista Alberto Mora
Claro, ese es otro tema, hay que decirle a la Comunidad Educativa para que se cuiden. ¿Cuáles son los criterios para mejorarlos?
Palabras de Profesora Lilliam Herrera
Los criterios son muchos, por ejemplo, que su infraestructura estén totalmente caída, que tengan muchos años de no haberse rehabilitado; hay Centros Educativos que tienen 60, 70 años de no tocarse. No fueron tocados por los Gobiernos anteriores; los Gobiernos Neoliberales no tocaron ninguno, nada.
Nosotros vemos que toda la infraestructura estaba en el suelo. Entonces que tenga la cantidad de Estudiantes que sean emblemáticos, pero vamos atendiendo todas las prioridades en la medida que tenemos el Presupuesto, y todavía no hemos logrado avanzar pero vamos paulatinamente.
Creemos que en este quinquenio ya al 2022-2026, posiblemente digamos al Presidente de la República que hemos cencido el tema de la infraestructura, pero vamos poco a poco.
Periodista Alberto Mora
¿Profesora, cuál es el promedio de Estudiantes por Maestro?
Palabras de Profesora Lilliam Herrera
Actualmente la Ley dice que debe tener 40 niños como mínimo, ese es el promedio. Ahorita nosotros andamos actualizando y encontramos Centros Educativos que tienen menos y otros que tienen más. Entonces estamos procurando una reorganización equitativa que los Maestros atiendan a esos 40 niños, de acuerdo al aula, de acuerdo a la temática, y que haya espacios totales para que el Maestro pueda desplazarse y atender de manera personal a cada Niño y Niña.
En Educación Primaria, entre 35 y 40 niños; en Educación Inicial 25 como mínimo, 25, porque como son Niños chiquitos y tienen que atendérseles bien; en los Multigrados vamos avanzando también a que el Maestro tenga el número equitativo en todos los Centros Educativos.
Periodista Alberto Mora
¿Profesora, la tiza desapareció?
Palabras de Profesora Lilliam Herrera
Totalmente, ya no encontrás tiza, a veces solo para pintar; encontramos la tiza en los Centros Escolares porque los Maestros pintan con tiza, y eso es importante porque son técnicas, especialidades; pero ya no encontramos tiza, encontramos pizarras acrílicas; hemos avanzado.
Los pupitres, en todos los Centros los niños están sentados en sus pupitres, cada año se rehabilitan, se construyen pupitres, se elaboran los pupitres pero también se reparan, porque cada año, a veces por el uso se deterioran y entonces se rehabilitan. Vamos avanzando significativamente en ese tema.
Periodista Alberto Mora
¿Las Aulas Tecnológicas?
Palabras de Profesora Lilliam Herrera
Estamos muy contentos porque hemos avanzando, el 100% de los Centros de Secundaria ya tenemos las Nica-Tablet, los muchachos ya las usan y los Maestros están capacitados. Hemos trabajado un tema de capacitación de los Maestros para que todos hagan uso del Aula Tecnológica.
En Primaria vamos avanzando ya en los Centros de Primaria, también tiene que ver con Presupuesto y tenemos ya a los Maestros preparados en Primaria. Vamos avanzando, poco a poco, pero ese es un desafío permanente, igual que la construcción de las Escuelas.
Periodista Alberto Mora
Hay un aspecto que quisiera que nos informara y nos explicara un poco más. Cuando veo las fotografías de los muchachos, los niños, las niñas, en los Coros, las Orquestas, y además tienen un nombre.
Palabras de Profesora Lilliam Herrera
Taller de Arte y Cultura, es una asignatura que está en el aula de clase.
Periodista Alberto Mora
¿Todos los niños deben involucrarse, es voluntario o cómo es?
Palabras de Profesora Lilliam Herrera
Todos tienen que participar, es voluntario y nosotros desarrollamos el talento artístico. Casualmente estuvo en escena un Sainete, el primer Sainete con Niños y Niñas de Managua, lo presentaron en el Teatro Nacional de Rubén Darío. Estuve allí, y qué magnífico, casi lloraba al ver a los niños en el Teatro. Ahora van a Carazo, y van a movilizarse a los distintos Centros Educativos.
Tenemos 39 Orquestas, Coros, en todas las Escuelas deben haber Coros porque hemos comenzado un proceso de sensibilización porque la música es sensibilización, es emoción, son habilidades, desarrolla las habilidades socioemocionales de los niños.
Estamos trabajando en función de que todos tengamos, porque todos los Seres Humanos tenemos un talento y hay que descubrirlo, y aunque uno no cante bien ahí canta, verlos con un instrumento musical, por ejemplo, una guitarra, una batería, un saxofón, una trompeta. Es emocionante ver a los Niños utilizando los instrumentos de las Orquestas.
Avanzamos en el Arte, en Pintura, en Dibujo, en Poesía. Ahorita con el 134 Aniversario de la Obra de Rubén Darío, “Azul”, que fue publicada en Chile, Valparaíso en 1888, fue magnífico ver a las Musas Darianas, pero ver también a los Niños vestidos de Rubén Darío. Entonces eso es Arte, esa es Música, y nuestra Identidad Cultural que la estamos potenciando.
Periodista Alberto Mora
¿Cuáles son los desafíos?
Palabras de Profesora Lilliam Herrera
Los desafíos son todos los días, nosotros estamos en una Educación en movimiento, una Educación que se mueve a todos los ritmos en varios carriles. El desafío es que todos los días tenemos una nueva forma de evaluar; desafío es una nueva forma, es una nueva estrategia de trabajar con la Niñez nicaragüense, el desafío es cambiar la actitud Docente, la actitud de los Maestros, la actitud del Padre de Familia.
Es cambiar todo, un Sistema Educativo cambiante, evolucionando, construyendo la historia, amando Nicaragua, sosteniendo estos Indicadores, sosteniéndolos y avanzando; una Educación totalmente cambiante.
Nicaragua es el primer País de Centroamérica que ha dado pasos sustanciales en estos temas, gracias a la Voluntad Política del Comandante-Presidente y de la Compañera Rosario, que día con día están hablando del tema Educativo, y nosotros por supuesto, poniendo todo nuestro empeño, toda nuestra fuerza, toda nuestra esencia de ser Maestros para construir un mundo mejor, un mundo trascendental, y solo lo podemos hacer con Educación.
Antes de irme quiero decirte que estamos trabajando aquí el tema de los Femicidios, que ya estamos con la Cartilla, ya la tienen en los Medios de Comunicaci8ón. ¿Pero qué tenemos que hacer? Cambiar la Conciencia, y ese es un desafío enorme cambiar el conocimiento, la forma de respetarnos las mujeres, los hombres, la forma de comunicarnos, la forma de decirnos las cosas.
Por eso estamos luchando contra el Femicidio, estamos luchando todos los días para cambiar los roles, los patrones culturales, un patrón cultural muy arraigado, pero en la medida de que la mujer se empodere de sus Derechos, de las Leyes y de la forma de denunciar a los agresores, o al agresor, podemos disminuir y erradicar el Femicidio. Así como estamos trabajando totalmente para erradicar la Pobreza en Nicaragua, que ese es un desafío que tiene el Comandante Daniel y la Compañera Rosario en Nicaragua.
Periodista Alberto Mora
Se me olvidó preguntarle, ¿pero siempre continúan con lo de la Mochila Escolar?
Palabras de Profesora Lilliam Herrera
Ya están preparados los textos escolares, estamos preparando las Mochilas, los Paquetes Escolares; ya está en el tema, todos los días. Esos son millones de córdobas también, y ya está el presupuesto para eso y estamos en la compra de ellos.
Así que avanzamos a ritmo acelerado en una evolución constante y en una Educación en constante cambio y en constante movimiento.
Periodista Alberto Mora
Muchas gracias, Profesora, le agradezco haber estado con nosotros.